Novidades GEPEG-UERJ
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Formado em 2018, o Grupo de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica (GEPEG-CNPq-UERJ) encontra-se localizado no Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ) e está vinculado ao Programas de Pós-graduação de Ensino em Educação Básica (PPGEB-UERJ) e ao Mestrado Profissional em Ensino de Geografia (PROFGEO-UERJ). Seu principal objetivo reside na promoção de pesquisas na área de Educação, com especial atenção para a Educação Básica.
Apesar de possuir em seu título um sentido associado a Disciplina Geografia, o Grupo tem se constituído como um espaço transdisciplinar, sendo composto por profissionais de diferentes áreas do conhecimento. Apesar da diversidade de seus componentes, os integrantes do GEPEG possuem um interesse comum, o estabelecimento de processos educativos que garantam a autonomia e a emancipação dos estudantes.
Por esta condição, ao longo dos últimos anos, seus componentes têm se dedicado a produzir pesquisas, artigos, ensaios, materiais didáticos e produtos educacionais com diferentes enfoques, mas que se encontram relacionados a construção de práticas educativas que contribuam para a construção de um ambiente escolar afastado das práticas de ensino marcadas pela padronização de saberes, pela despersonalização dos sujeitos e que se mostram incapazes de atender as demandas das juventudes no mundo atual.
Atualmente, o GEPEG encontra-se estruturado por meio de três linhas de pesquisa: Juventudes, Cidades e Territórios – um olhar sobre as diferentes formas de educar e aprender; Memória Representações Sociais em diferentes ambientes e comunidades escolares; Teoria da Geografia Escolar.
Cabe destacar que a existência dessas linhas de pesquisa não significa a fragmentação dos componentes do Grupo em ações dissociadas ou que a produção deles se encontra limitada a um campo de estudo que se encontra desarticulado dos demais. Pelo contrário, ao longo dos últimos anos, o GEPEG tem sido caracterizado pela atuação integrada, com a participação de seus integrantes em suas diferentes linhas de pesquisa.
Por esta condição não relacionamos para cada linha de pesquisa um docente coordenador ou um grupo de pesquisadores associados. As pesquisas e as linhas desenvolvidas são ações do Grupo, cuja concreção envolve todos os seus componentes.
Além disso, devemos destacar que em todas as linhas de pesquisa contamos com a presença de estudantes de Graduação, Pós-graduação e da Educação Básica, condição que marca a existência do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira, instância da Universidade em que o GEPEG está situado.
Nesta linha de Pesquisa procuramos desenvolver os fundamentos teóricos e práticos para a construção de uma Educação Integral e Territorialmente referenciada.
Com ela objetivamos a construção de metodologias, análises e processos formativos que compreendam os territórios urbanos como instâncias formativas.
Neste sentido, buscamos a construção de estudos a respeito dos processos educativos que ocorrem fora dos muros escolares, que se encontram alicerçados nas experiências educativas estabelecidas no cotidiano das cidades e que contribuam, efetivamente, para a produção de saberes e práticas a respeito das diferentes formas de apropriação do espaço urbano.
Desta forma, esperamos elaborar produtos que contribuam para o entendimento dos territórios urbanos como Territórios Educativos, para a construção e consolidação de metodologias assentadas na perspectiva das Cidades Educadoras, para a formulação de novas normativas curriculares e para o reconhecimento dos saberes populares como fundamentais para o desenvolvimento da Educação Integral, significativa e autonomizadora.
A presente linha de pesquisa busca promover pesquisas em Educação baseadas prioritariamente na Teoria das Representações Sociais e nos estudos que envolve o campo da Memória.
Neste sentido, procuramos investigar de que forma os diferentes contextos educativos, com destaque para as vertentes da Educação de Jovens e Adultos, da Gestão Educacional, da Imagem e da Educação Ambiental.
Por esta condição, procuramos nesta linha de pesquisa, analisar os processos instituídos e instituintes da formação inicial e continuada de professores e investigar a produção e a tessitura de sentidos no espaço-tempo escolar, considerando os entornos e contextos de sua inserção.
Nesta linha de pesquisa, investigamos a forma como o conhecimento escolar associado a disciplina escolar Geografia tem sido estabelecido.
Para tanto, consideramos as práticas docentes estabelecidas em salas de aula, o reconhecimento da escola em sua condição espacial, os processos que envolvem a construção e a socialização dos conhecimentos e a identificação dos componentes que se projetam como referência neste processo, como no caso das políticas de Estado, das demandas de movimentos sociais e dos imperativos didáticos.
Desta forma, esperamos fomentar a reflexão dos sujeitos escolares a respeito da identidade disciplinar, do necessário debate em relação a ciência de referência e que possibilite os sujeitos escolares a apreenderem a escola geograficamente.
Contextos Importantes
Desde 2018, o GEPEG tem integrado diferentes redes interinstitucionais, cujo estabelecimento envolve Universidades do Brasil e de outros países, organizações sociais e instituições, publicadas e privadas, voltadas para a promoção de novas formas de ensinar e aprender. Tais parcerias são fundamentais para as pesquisas desenvolvidas no Grupo, uma vez que possibilita o atendimento de uma consideração comum a seus integrantes, a participação no debate público no que tange ao estabelecimento de uma Educação Integral e territorialmente referenciada.
Atualmente, o GEPEG conta com apoio institucional da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, por intermédio da concessão de bolsas de iniciação a docência, iniciação científica, iniciação científica júnior, estágio interno e de estímulo a pesquisa. Além disso, desde o ano de 2022, o Grupo tem desenvolvido ações com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ), que concedeu auxílio para o desenvolvimento da Pesquisa ‘A Cidade como Sala de Aula: elaboração de diagnósticos socioterritoriais como subsídio para a educação integral no Município do Rio de Janeiro’.
O GEPEG‑UERJ reúne um corpo interdisciplinar de docentes‑pesquisadores que articulam experiência acadêmica sólida e atuação direta na Educação Básica e no Ensino Superior. Sob coordenação de Leonardo Freire Marino, o grupo integra especialistas em juventudes, territórios educativos, políticas e gestão pública e inovação didática, garantindo que pesquisa, ensino e extensão avancem de forma colaborativa.
Fortaleça redes de pesquisa, ensino e extensão em Educação Geográfica. Somos o parceiro estratégico para projetos, eventos e formação docente de impacto.
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Formado em 2018, o Grupo de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica (GEPEG‑CNPq‑UERJ) funciona nas dependências do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp‑UERJ), integrando o Programa de Pós-graduação de Ensino em Educação Básica (PPGEB‑CAp-UERJ) e o Mestrado Profissional em Ensino de Geografia (PROFGEO‑IGEOG-UERJ).
